المؤتمر العلمي للمرحلة الأساسية في فلسطين

المؤتمر العلمي للمرحلة الأساسية في فلسطين

المؤتمر العلمي للمرحلة الأساسية في فلسطين

أفاق المعالجة والتطوير

29-30/04/2018م

epc.iugaza.edu.ps

 

تعد المرحلة الأساسية (1-4) من أهم المراحل التعليمية التي تصقل شخصية الفرد منذ الطفولة وتكسبه القيم والمبادئ التي يحيى بها ويرتقى بمجتمعه وأمته ، وتمثل هذه المرحلة التعليمية أكبر المراحل عددا في فلسطين، ونظرا لأهمية المرحلة الاساسية كونها مرحلة البناء والتأسيس والانطلاق نحو بيئة جديدة على الطفل، فلابد من الاطلاع على أخر المستجدات التربوية التي تسعى للتطوير والارتقاء بالمرحلة الأساسية، وذلك تزامنا مع وضع وتعديل المناهج من وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، لذا يأتي المؤتمر لوضع المقترحات التطويرية ومعالجة بعض المشكلات التي تواجه جودة التعليم في هذه المرحلة وتلبية احتياجاتها.

أهداف المؤتمر:

–         ملائمة برامج إعداد معلم المرحلة الأساسية في الجامعات.

–         معرفة مدى ملاءمة مناهج التعليم الاساسي للأهداف العامة للمرحلة.

–         تطوير برامج التعليم الأساسي بحيث تتفق مع المناهج الجديدة.

–         الاستفادة من توظيف التكنولوجيا في التعليم الصفي للمرحلة الأساسية.

–         الكشف عن معايير الجودة في التعليم الأساسي.

محاور المؤتمر

المحور الأول: برامج إعداد معلم المرحلة الأساسية في الجامعات

–         مواصفات برامج اعداد معلم المرحلة الأساسية.

–         مشكلات برامج إعداد معلم المرحلة الأساسية.

–         الممارسات التربوية الحديثة في إعداد معلم المرحلة الأساسية.

–         دور برامج إعداد معلم المرحلة الأساسية في تعزيز القيم.

–         دور برامج إعداد معلم المرحلة الأساسية في تنمية أدائه.

–         سُبل تطوير برامج إعداد معلم المرحلة الأساسية في الجامعات.

المحور الثاني: مناهج المرحلة الأساسية

–         القيم التربوية المتضمنة في مناهج المرحلة الأساسية.

–         استراتيجيات وطرائق معاصرة في تدريس مناهج المرحلة الأساسية.

–         مناهج المرحلة الأساسية بين الأصالة والاغتراب.

–         أساليب التقويم في مناهج المرحلة الأساسية.

–         الجوانب العملية المتضمنة في المناهج ومدى ملاءمتها.

–         الصعوبات التي تواجه تطبيق مناهج المرحلة الأساسية.

–         سبل تطوير مناهج المرحلة الأساسية.

 

المحور الثالث: توظيف التكنولوجيا في تعليم المرحلة الأساسية

–         التطبيقات العملية للتكنولوجيا في التعليم الأساسي.

–         البيئة التكنولوجية في المدارس ومدى ملاءمتها.

–         شبكات التواصل الإلكتروني والتبادل المعرفي.

–         اتجاهات حديثة في تكنولوجيا التعليم.

–         تجارب معاصرة في توظيف التكنولوجيا في تعليم المرحلة الأساسية.

 

المحور الرابع: معايير الجودة في التعليم الأساسي

–         معايير جودة البيئة المدرسية في المرحلة الأساسية.

–         معايير الجودة في الإشراف التربوي.

–         معاير تحقيق الجودة في إدارة المرحلة الأساسية.

–         جودة الإرشاد النفسي في المرحلة الأساسية.

–         تجارب رائدة في جودة التعليم في المرحلة الأساسية.



 

رئيس المؤتمر:  أ.د. محمد سليمان أبو شقير         عميد كلية التربية

اللجنة العلمية

–         أ. د. عزو عفانة            رئيس اللجنة العلمية

–         أ.د. فؤاد العاجز            عضواً

–         أ.د عبد المعطي الأغا     عضواً 

–         أ.د عليان الحولي عضواً 

–         أ.د عوض قشطة عضواً 

–         أ.د محمد عسقول عضواً 

–         أ.د محمود أبو دف         عضواً 

–         أ.د إبراهيم الأسطل         عضواً 

–         أ.د صلاح الناقة            عضواً 

–         أ.د سمير قوته              عضواً

–         أ.د. سليمان المزين         عضواً

–         أ.د محمد الحلو            عضواً 

–         د. أسعد عطوان            عضواً 

–         د. محمد كلخ               عضواً 

–         د. صلاح صالح            عضواً 

–         د. عثمان العمصي         عضواً 

–         د. نجوى صالح             عضواً 

–         د. ختام السحار            عضواً

اللجنة التحضيرية

–         د. هشام غراب              رئيس اللجنة التحضيرية

–         د. إياد الدجني             عضواً  

–         د. يوسف مطر             عضواً 

–         د. منير حسن               عضواً 

–         د. سعيد النمروطي         عضواً 

–         د. سمية صايمة   عضواً 

–         أ. محمود جلمبو            عضواً 

–         أ. غسان جبر               عضواً

–         أ. أحمد قدورة               عضواً

–         أ. إبراهيم اسليم             عضواً

–         أ. هناء أبو دية             عضواً

–         أ. إيمان الداية              عضواً 

–         أ. محمود لبد               عضواً

مواصفات تقديم ونشر الأبحاث:

1)      تخضع البحوث المقدمة للتحكيم العلمي حسب الأصول، وممكن أن تطلب اللجنة العلمية من الباحث إجراء التعديلات التي تراها ضرورية للنشر على أن يتم تقديمها في المواعيد التي تحددها اللجنة.

2)      يقدم الباحث ملخص البحث مع استمارة لطلب المشاركة في المؤتمر وممكن الاطلاع عليها من خلال الموقع الالكتروني للمؤتمر.

3)      ألا يكون البحث قد سبق نشره أو قدم في مؤتمرات أو فعاليات سابقة.

4)      يقدم البحث من ثلاث نسخ بالإضافة إلى قرص حاسوب مرن على ألا يتجاوز عدد الصفحات 30 صفحة.

5)      يتم كتابة البحث والتوثيق في متن البحث والمراجع حسب قواعد النشر المعمول بها في مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية بالجامعة الإسلامية على الرابط: http://www.iugaza.edu.ps/journals/vol22no4.pdf

 

ترسل الملخصات والبحوث الى أ. أحمد خليل قدورة على البريد الالكتروني [email protected]

ملاحظات هامة:

18/11/2017         الاعلان عن المؤتمر وإرسال المطوية للاستكتاب

01/12/2017         استقبال الملخصات

02/12/2017         ارسال الردود لقبول الملخصات

22/02/2018         استقبال البحوث

22/03/2018         نتائج التحكيم

29-30/04/2018    موعد انعقاد المؤتمر

 

المطوية على صفحة الفيس بوك

https://www.facebook.com/iug.educ/posts/1741896735843319

 

x